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    如何培養SMT貼片機技術人才

    2015-3-13 9:02:00??????點擊:

    近年來,SMT技術迅速發展為我國電子制造技術的主流,在電子制造行業得到了廣泛應用。SMT的高速發展,一方面使企業家、研究員、工程師可以從中發現商機,找到課題,開發產品并促進、帶動相關行業發展,創造大量的就業機會,另一方面先進技術和設備的使用需要大批掌握先進制造技術的SMT人才作為支撐。

      但是,與高速發展的SMT產業相比,我國的SMT教育與培訓明顯滯后,無論是人們的觀念,還是發展速度以及質量,都遠遠不能適應SMT產業的發展需求。由于從業人員的知識結構與綜合能力跟不上技術發展,管理水平低下,導致有的企業工藝質量上不去,只能制造技術含量低的產品,有的企業陷入壓價競爭的惡性循環。

      現在來講講培養SMT技術人才的方法

      企業需要的SMT技術人才分為三個層次。不同類型的企業對三個層次的SMT技術人才有不同的要求。

      1.“藍領層”SMT技術人才?!八{領層”SMT技術人才是指在生產崗位上承擔smt設備或工藝的具體操作,對SMT設備、貼片物料、芯片物料有一定認識的技術工人。對應的崗位群有綜合管理人員(如物料管理員)、設備或工藝操作員等。

      2.“灰領層”SMT技術人才?!盎翌I層”是指在生產線上承擔SMT工藝流程、文件與質量管理及物料控制工作的技術人員,或承擔SMT設備日常操作、測試、維護、維修等工作的工程人員,對設備操作與管理有少許經驗。對應的崗位群有綜合管理人員(如品管人員)、班組長、工藝或設備技術員等。

      3.“金領層”SMT技術人才?!敖痤I層”是指具備SMT基礎理論、技術及生產流程、SMT設備性能及應用、SMT工藝項目管理等知識與能力的實踐經驗豐富的工程人員。對應的崗位群有設備或工藝助理工程師、設備或工藝工程師、經理或廠長等。

      在我國,與之相應的學科、專業建設與教育培訓體系建設工作剛剛起步,現在大學所設學科專業很難滿足SMT的要求。按照教學規律,大學培養出合格的SMT人才至少需要三四年時間。

      首先,SMT技術是一種實踐性很強的技術。與其說SMT工藝的基礎知識來自學?;蛘n程,不如說來自實踐,來自實踐環境中有經驗師傅的傳、幫、帶。任何脫離實際的理論、缺乏實踐的學院式教學都無助于SMT教育的健康發展。

      其次,企業對“灰領層”SMT技術人才的知識與能力結構的要求決定了高職院校SMT技術人才的培養目標定位?!八{領型”SMT人才可通過中職教育培養,也可依靠企業自身力量培養;“金領型”SMT人才則需要大量的實踐經驗,單靠學校是培養不了的。

      再次,高職院校通過對SMT實驗室建設、SMT專業師資培訓、尋求校企合作等的教學改革,可達到支持“灰領層”SMT技術人才教育培養的基本條件。

      基于上述分析,高職院校主要應以“灰領型”SMT人才為培養目標。人才培養定位應為:了解SMT基礎技術及生產流程,掌握SMT設備(包括SMT貼片機/錫膏印刷機/回流焊等)的基本性能及應用,具備設備操作與管理的經驗,具有良好的職業素質,能在企業生產第一線從事SMT設備操作、日常維護保養、SMT工藝及制造、工藝文件編制、制程工藝問題的簡單處理、品管(IQC、IPQC、OQC)、物料控制等技術工作的高級應用型人才。

      據資深專家斷言,SMT是當今信息產業十大最具生命力的技術之一。要認識到培養smt人才的重要性。

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